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Bonjour,
Je suis une jeune maman, Jules a 4 ans et Maïa 10 mois. Depuis que Jules a
environ 2 ans nous savons que nous ne le mettrons pas à l'école. Nous en
parlons souvent avec lui, il connaît nos raisons, nous tâchons aussi de lui
parler le plus objectivement possible des avantages et des inconvénients des 2
solutions...
Par contre, je ne pense pas que ça soit nécessaire de "tester" les choses pour
faire un choix éclairé. Par exemple, est-ce qu'une femme qui accouche à la
maison dès son premier enfant a "tort" de ne pas avoir testé l'hôpital avant ?
Moi, j'ai testé l'hôpital, mais après coup je me dis que je m'en serais bien
passée, et Jules sans doute encore plus...
A bientôt,
Annelise
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S'il y a un jeu auquel on peut bien jouer sans matèriel et quelque soit le nombre de participants est sans doute le jeu des devinettes. Je pense à quelque chose et les enfants doivent deviner ce que c'est en me posant des questions auxquelles je ne dois répondre que par oui ou non. Par exemple : Est-ce un animal ? Vit-il dans l'eau ? A-t-il des poils ? etc... Celui qui trouve la solution pense à son tour à quelque chose. La première fois, il vaut mieux que ce soit l'enfant qui pense à quelque chose et l'adulte qui pose les questions. Celà permet à l'enfant d'entendre les questions qui peuvent être posées.
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Bonjour,
Ce blog n'a pas pour but de dénigrer l'école, qui comme chaque chose en ce monde, a ses bons et ses mauvais côtés.
Ce blog se veut être une réflexion sur les diverses façons d'instruire nos enfants pour leur épanouissement et de donner des informations sur l'éducation en général.
Vous pouvez participer afin que différents points de vue soient exposés.
Aussi, tolérance, respect et courtoisie sont de rigueur sur ce blog.
Merci.
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Bonjour, Je voudrais vous parler d'un professeur formidable, enseignant les sciences de la vie et de la terre (SVT). En début d'année, il nous a dit que c'était nous qui passions le baccalauréat et pas lui. Il nous a dit que c'était donc à nous de faire les cours. Nous devions arriver avec le cours préparé avec les sources que nous voulions (internet, livres, etc...). Il passait alors entre les rangs pour vérifier et interrogeait un élève pour qu'il fasse le cour. Ensuite, nous devions tour à tour ajouter ce que l'on avait trouvé comme renseignements complémentaires. Cette méthode nous a permit de retenir beaucoup mieux que lorsque l'on écoute passivement quelqu'un débiter son cour pendant une heure, puisque nous étions allés chercher nous-même les renseignements. Les résultats à l'examen ont montré combien il avait raison, Merci à lui ! A. votre commentaire
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Matèriel :
Deux chaises ( les chevaux )
Deux bandeaux
4 paires de chaussures
Déroulement :Disposer les chaises face à face assez éloignées. Bander les yeux des enfants et les amener chacun à leur cheval. Eparpiller les chaussures autour des chaises. Les deux enfants devront ferrer leur cheval en trouvant deux paires de chaussures. Le premier qui a gagné est celui qui a ferré correctement son cheval.
Papa et maman ne sont pas dispensés de jouer....
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