• Le contrôle

    Par Marie Louise1 dans Législation le 8 Février 2006 à 17:06
    Suite à la déclaration que vous ferez si vous choisissez ce mode d'instruction, vous aurez tout d'abord une assistante sociale qui viendra de la part de la Mairie pour voir si l'enfant possède bien des livres, des cahiers et des stylos et si l'endroit est propre et clair pour étudier.
     
    Pour nous, le maire était ennuyé de nous envoyer une assistante sociale pour ce genre de chose alors il a envoyé quelqu'un de la Mairie. Une dame est venue l'année dernière et cette année, au lieu de venir, elle nous a juste téléphoné pour nous demander si nous habitions toujours au même endroit et si nous utilisions toujours les mêmes supports. Je lui ai répondu que oui, alors elle nous a souhaité une bonne année scolaire et elle a raccroché !
     
    Ensuite, en fin d'année, il y a l'inspection ( contrôle du niveau ) pour laquelle nous avons été prévenus deux mois avant par simple courrier. Il devrait y en avoir théoriquement plusieures mais l'inspection académique est débordée.
     

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  • Lettre type pour la scolarisation à domicile

    Par Marie Louise1 dans Législation le 8 Février 2006 à 16:55
    A envoyer à chaque rentrée scolaire:
  • au maire de la commune
  • à l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'Education Nationale.

    (Madame, )(Monsieur,)

    J'ai l'honneur de vous informer que mon enfant (nom, prénom), né(e) le (date de naissance) recevra l'instruction dans sa famille, conformément aux articles L.131-2 et suivants du Code de l'Education.

    (Je vous remercie de me faire parvenir une attestation d'instruction dans la famille, conformément à l'article L 552-4 du Code de la Sécurité Sociale.)
               pour la déclaration destinée à l'inspecteur d'académie

    (Formule de politesse)


    Attention: si vous décidez de scolariser votre enfant dans un établissement d'enseignement à distance, vous ne faites pas les déclarations ci-dessus.  La procédure est différente.

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  • Qu'est ce que c'est l'altitude, maman ?

    Par Marie Louise1 dans Enseignement le 8 Février 2006 à 16:49

    Dans une leçon de mathématiques sur "comment se repérer sur un plan", nous avions l'altitude de la ville (500m). Mon fils âgé de 7 ans m'a demandé de quoi il s'agissait. Alors, nous avons pris une mappemonde et de la pâte à modeler et on a fait du relief sur la mappemonde. Mon fils a de suite compris de quoi il s'agissait !

    Si vous aussi, vous avez des trucs et astuces pour des questions posées par vos enfants,

     n'hésitez pas à nous les faire partager !

    Merci. 


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  • Méthode de lecture

    Par Marie Louise1 dans Enseignement le 7 Février 2006 à 12:42

    J'ai appris à lire à mes enfants pendant les grandes vacances entre la grande section et le cp.

                                               

    Nous avions déjà appris l'alphabet à l'oral, en chantant. En effet, lorsque la maman chante, les enfants sont heureux et ont envie eux-même de chanter ! Je leur chante donc plein de chansons depuis qu'ils sont nés et ils les savent donc presque toutes !

    Alors, je leur ai demandé de fermer les yeux et d'écouter les bruits autour d'eux. Ils ont entendu les oiseaux qui chantaient, le chien qui aboyait, la tondeuse du voisin, etc...suivant le jour où nous avons commencé car ils n'ont pas appris à lire la même année !

    A ce moment-là, je leur ai demandé de me dire ce qu'ils entendaient et quel bruit celà faisait.

    Ensuite, je leur ai expliqué que chaque lettre, elle aussi faisait un bruit.

    Nous avons donc commencé par la lettre "A" et ils m'ont dit que le "A" faisait "a..." et nous avons cherché plein de mots dans lesquels on entendait le son "a..." : abricot, assiette, chat, etc...

    Nous avons fait de même pour chacune des lettres de l'alphabet. Il y a des lettres plus difficiles que d'autres.

    Pour "C" et "G", je leur ai fait apprendre par coeur qu'elles faisaient "se..." et "je...." avec "E", "I" et "Y" et avec les autres lettres, "ke..." et "gue..." : cerise/genou, citron/girafe, cygne/gymnastique , en mettant des images face aux mots.

    Nous voyions deux lettres par jour, en revoyant celles faites les jours auparavant. Je leur faisais découper également dans des cataglogues publicitaires des mots correspondants aux sons que l'on voyait.

    Nous avons vu également tous les autres sons  ("oi","on","o..." que nous pouvons écrire "eau", "au" et "o", etc...)

    A la fin de l'été, ils savaient lire couramment.

    Nous n'avions plus qu'à faire de l'entraînement à haute voix pour acquérir de la vitesse ainsi que les liaisons.

    Nous avons concrétisé celà avec les petits livres de la bibliothèque rose (Les aventures de Franklin, Oui-Oui, Jojo lapin, Charlotte aux Fraises, etc...)

                                                    


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  • Rencontres à Paris

    Par Marie Louise1 dans Rencontres et stages le 7 Février 2006 à 02:11
     

    enfant et lapin


    Les rencontres non-sco en région parisienne

    Nous quittons la logique des cycles de 10 séances consécutives (les enfants se connaissent bien désormais). Cette année, les 10 séances auront lieu sur toute "l'année". Etant donnée le nombre important de riches propositions, chaque activité est proposée une fois par mois. Ces propositions sont faites pour les 2-12 ans.

    Pour les 11-16 ans, merci de contacter Bernadette mangerbio-eatingorganic@orange.fr. Pour les tout petits, vous pouvez nous rejoindre à toutes les rencontres : une partie des parents reste papoter à l'extérieur pendant l'atelier et il y a toujours, après, les jeux d'enfants /papotage des parents.

     
    Merci de me mailer si vous êtes intéressé pour l'un ou l'autre des ateliers : claudia@parisbalades.com
     

    Les rendez-vous réguliers

    MARDI à partir de 13h

    - L'anglais par les histoires et les chansons tous les 15 jours (1er et 3è), 13h-14h. Pour les 4-9 ans, à Montparnasse puis République à partir de décembre. 
    - Musique / chanson française, pour les 2-5 ans (14h-14h45) et les 6-12 ans (15-16h), au métro Mouton-Duvernet (Paris 14è)

    JEUDI à partir de 13h
    - Cirque au Grand Céleste, 14h30-16h (jusque 16h30 pour les 7-12 ans), métro Porte des Lilas (Paris 19/20è).
    - Une séance de découverte scientifique de 15h30 à 16h30 près du métro Pernety ou Alésia (Paris 14è). RV à partir de 13h30 à l'aire de jeux du jardin.
    - Mime ou théâtre, 13h45 et 15h, métro gare de l'est (Paris 10è)
    - Chorale deux fois par mois avant la séance du mime/théâtre et la séance de cirque, avec Marc Delattre
    - Une sortie dans un musée ou un atelier

    VENDREDI à partir de 14h
    - Bricolage-loisirs créatifs. Séances animées tour à tour par un parent volontaire qui partage une idée, une utilisation de matériau, quelque chose de simple / personnel /astucieux ou enrichissant.
    - Activité sportive et ludique une fois par mois (1er vendredi) au Parc Montsouris (Paris 14è)
    - Initiation aux Arts martiaux chinois au parc Montsouris (Paris 14è)
    - Discussion au Cafézoïde une fois par mois (3è vendredi). Discussions organisées par l'association Agir pour nos enfants     www.agirpournosenfants.org.

    Planning de l'année 2008


    AVRIL


    Mardi 1er     : anglais
        Jeudi 3 : 13h chorale, atelier mime et théâtre
            Vendredi 4 : football

    Mardi 8 : rencontre en forêt pour voir la différence

     automne printemps (91)
        Jeudi 10 : Sortie Villette
            Vendredi 11 : Initiation aux Arts martiaux chinois

    Mardi 15 : anglais
        Jeudi 17 : chorale, Cirque
            Vendredi 18 : discussion au Cafézoïde

    Mardi 22 : Musique / chanson française
        Jeudi 24 : atelier de science
            Vendredi 25 : bricolage


    MAI


                Vendredi 2 : atelier Cinémathèque de Bercy??

    Mardi 6 : anglais
        Jeudi 8 (férié) : Sortie Villette?
            Vendredi 9 : football

    Mardi 13 :
        Jeudi 15 : chorale, Cirque
            Vendredi 16 : Initiation aux Arts martiaux chinois

    Mardi 20 : anglais
        Jeudi 22 : chorale, atelier mime et théâtre
            Vendredi 23 : discussion au Cafézoïde

    Mardi 27 : Musique / chanson française
        Jeudi 29 : atelier de science
            Vendredi 30 : bricolage


    JUIN

    Mardi 3 : anglais
        Jeudi 5 : chorale, atelier mime et théâtre
            Vendredi 6 : football

    Mardi 10 :
        Jeudi 12 : chorale, Cirque
            Vendredi 13 : Initiation aux Arts martiaux chinois

    Mardi 17 : anglais
        Jeudi 19 : Sortie Villette
            Vendredi 20 : discussion au Cafézoïde

    Mardi 24 : Musique / chanson française
        Jeudi 26 : atelier de science
            Vendredi 27 : bricolage


    JUILLET


    Mardi 1er :
        Jeudi 3 : sortie CNAM
            Vendredi 4 :


    Si vous êtes intéressé, merci de me faire part de ce à quoi vous souhaitez vous inscrire (avec prénom et âge actuel des enfants, merci), à claudia@parisbalades.com

    Claudia Renau
    Co-relais Paris pour Les enfants d'abord
    www.lesenfantsdabord.org


    Contacter Claudia pour infos et inscriptions :
    claudia.renau@parisbalades.com ou tél 01 43 27 91 62


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