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ASSOCIATION EDUCATION - SOLIDARITE Une des libertés fondamentales reconnues aussi bien par la Convention de l'Unesco " les parents ont la liberté de choisir pour leurs enfants les établissements autres que ceux des pouvoirs publics "... que par la Convention Européenne de Sauvegarde des Droits de l'Homme : " L'Etat, dans l'exercice des fonctions qu'il assurera dans le domaine de l'éducation, respectera le droit des parents d'assurer cette éducation et cet enseignement conformémemnt à leurs convictions religieuses ou philosophiques "... connait encore dans un certain nombre de pays, dont la France, des obstacles règlementaires ou de fait à son exercice, dont les familles à revenus modestes sont particulièrement les victimes.
La liberté des écoles hors-contrat, en effet, a pour contrepartie une absence totale d'aide financière de l'Etat, ce qui, malgré leur mode de fonctionnement particulièrement économique, induit des scolarités élevées auxquelles peu de familles peuvent faire face sans de lourds sacrifices. Ceci est un obstacle de fait à leur expansion et à leur capacité d'accueillir davantage d'enfants de familles à revenus modestes. Ce constat est à l'origine de l' « ASSOCIATION EDUCATION - SOLIDARITE » qui veut aider ces familles à exercer réellement cette liberté de choix .

Cela, nous ne pourrons pas le faire avec nos seuls moyens.
Nous avons besoin de vous ! Il ya beaucoup à faire et il y a urgence !...
Rejoignez - nous !

http://www.asseducsol.com/

La veillée !

Voici deux mots qui présagent bien du plaisir en famille !

Le mieux est de planifier en fonction de votre emploi du temps...

Nos enfants ont droit à une soirée vidéo par semaine mais le reste du temps,

libre cours à l'imagination....

Nous avons fait une soirée "Pendu" en affichant une feuille sur une porte-fenêtre et chacun son tour, nous avons participé. Les plus petits avaient le dictionnaire pour s'aider, bien sûr ! Avec un crayon à papier et une gomme pour pouvoir effacer entre deux joueurs !

Il y a aussi les soirées "Sept familles", mais l'idéal, ce sont les jeux qui possèdent une histoire écrite au fil des cartes. A la fin, chacun lit la ou les familles qu'il ou elle a remporté.Malheureusement, les jeux de ce type se font de plus en plus rares à la vente ! Par exemple, j'ai pu trouver il y a peu de temps à la Foir' fouille un jeu de sept familles "Beatrix Potter" avec sept petites histoires (une par famille)concernant chaque fois un personnage différent des aventures de Pierre Lapin.Pour ceux et celle qui ne connaissent pas, vous pouvez aller voir sur : www.pierrelapin.com.fr

De plus, les enfants adorent nous préparer de petites pièces de théâtre pour lesquelles nous recevons des invitations ! Fous-rires et émerveillement garantis ! Spectacles de clowns ou duos de danse, l'imagination va bon train....grâce à la malle aux trésors (costumes et accessoires en tout genre)

Les jeux de sociétés nous occupent aussi pas mal. Le "Uno" qui se distribue tout seul en appuyant sur un bouton met assurément une bonne ambiance.Le jeu "C'est pas sorcier" permet d'apprendre en s'amusant, enfant ou adulte, on ne s'ennuie jamais !

A suivre !

Ah ! Les beaux coquillages !

Si vous avez l'occasion d'aller à la plage, amusez-vous avec vos enfants à ramasser de jolis coquillages.

A l'aide d'un petit clou et d'un marteau, vous pourrez les percer et laisser vos bouts de chou les enfiler afin de former de magnifiques bracelets ou colliers de coquillages !

Vous pourrez également les laisser faire du collage avec leurs coquillages, afin de former des objets très originaux (décor de petits cadres par exemple).

A suivre....

Bonjour,

Je pense que si un enfant doit aller à l'école, c'est très utile de savoir s'il est "précoce".  

S'il est comme mes enfants, il ne se fera pas facilement des amis,

 parce que les autres enfants ne comprendront pas son sens de l'humour,

trouveront bizarre qu'il parle de choses autres que dessins animés, films, blagues bêtes

et seront irrités par le fait qu'il parle volontiers et avec facilité avec l'instituteur.

 Nos trois derniers ne sont pas allés à l'école en partie à cause de tout cela.

  Quand notre garçon aîné allait à l'école, je me rappelle l'avoir observé dans la cour de récré
avec les autres enfants (il avait 5 ou 6 ans).  

Tous les enfants jouaient et lui les suivaient. 

 Les autres enfants l'ignoraient et ne l'incluaient pas dans leurs jeux. 

 Lui ne s'en rendait même pas compte puisque ça avait toujours été comme ça pour lui à l'école.  

Un peu plus grand, vers 6 ou 7 ans (il a quitté l'école à 6ans),

 il avait pris l'habitude de provoquer les autres enfants pour qu'ils jouent avec lui,

 donc tous ses jeux consistaient à se faire courir après par les autres enfants. 

 Ce comportement était sytématique dès qu'il y avait d'autres enfants en groupes.

Quand on n'envoie pas ses enfants à l'école, qu'ils soient précoces ou pas
ne signifie pas grand-chose puisqu'ils peuvent choisir eux-mêmes leurs modes
de travail, leurs occupations, leur vitesse de progrès.  Pour ce qui est des
amis, nous avons trouvé que les enfants avec qui les nôtres s'entendent le
mieux sont principalement ceux qui n'ont jamais été scolarisés.  Rares sont
ceux qui ont été scolarisés et qui acceptent les nôtres.

Nous n'avons pas fait tester nos enfants.  Pourquoi le ferions-nous? Ils
sont nos enfants et ils sont qui ils sont.  Qu'ils aient une étiquette qui
dise "moyens", "petits", "distraits", "précoce", "amusant", "courageux",
"snobs", "sportifs", ou autre n'a pas tellement d'importance.

Bye,
Anne

Si vous vous posez des questions,

pour qu'elles ne restent pas sans réponse...

n'hésitez pas à prendre contact avec une association dans votre région.

Savoir détecter pour pouvoir aider

http://www.anpeip.org/nuk/

Caractéristiques communes :